Jogos Olímpicos

Os jogos olímpicos é um evento esportivo que ocorre a cada quatro anos. Atletas de todo o mundo representam os seus países nos jogos Olímpicos. Em cada prova são distribuídas medalhas de ouro, prata e bronze para os três primeiros colocados, ressaltando que no esporte coletivo são contabilizadas apenas uma medalha por equipe no quadro geral de medalhas.
A Olimpíada iniciou-se na Grécia na cidade de Olímpia, no ano de 766 a.c. e nessa época durava apenas cinco dias. Ao invés de medalhas para premiação, como é feito nos dias atuais, os vencedores ganhavam coroas de folhas de louro e ramo de oliveira o que significava uma enorme honra!
A bandeira olímpica que hoje o mundo inteiro conhece, com os cinco anéis entrelaçados representando os cinco continentes (azul Europa, amarelo Ásia, preto África, verde Oceania e vermelho América) foi criada por Barão de Coubertin e seus colegas do COI (Comitê Olímpico Internacional). O COI, por sua vez foi criado através de um congresso internacional no ano de 1894. Dois anos após a criação do COI, foram realizados os Jogos Olímpicos em Atenas, na Grécia, a pátria dos Jogos Olímpicos da antiguidade. Neste mesmo ano, ou melhor dizendo, nos jogos Olímpicos de 1896 a maratona, uma das mais antigas modalidades praticadas no mundo, teve seu reconhecimento!
No início dos jogos Olímpicos, a Maratona tinha o percurso de 40km e hoje possui 42,195Km. O acréscimo de 2.195km, aconteceu no ano de 1908, nos Jogos Olímpicos de Londres. A família real exigiu que a maratona passasse no jardim do Castelo Windsor, assim poderiam assistir a prova. A mudança de percurso, que já estava definido, ganhou alguns quilômetros extras e até hoje quando se disputa uma maratona, os participantes percorrem 42,195km.
Quando se fala em Olimpíada, além de esportes lembramos de jogos, que em relação as regras, são mais flexíveis. Classificamos estes em jogos cooperativos e jogos competitivos.
Jogos cooperativos são importantes por contribuírem para o desenvolvimento do sentido de pertencer a um grupo. Como o próprio nome já diz, existe cooperação, que significa agir em conjunto para superar um desafio ou alcançar uma meta. Nelas, ninguém perde, ninguém é isolado ou rejeitado porque falhou. Quando há cooperação, todos ganham baseados num sistema de ajuda mútua. Já os jogos competitivos, tem seu papel educacional. Quando nos ensinam a lidar com a competitividade existente dentro de nós. Compreender a competição e as emoções relacionadas a ela num ambiente assistido, no espaço da aprendizagem, é uma oportunidade para que as crianças passem a lidar com a realidade do mundo competitivo de maneira mais serena e equilibrada.
Independente de tratarmos de jogos cooperativos ou competitivos, o importante é que haja Fair Play! É necessário jogar limpo, sem trapaças, como honestidade! É importante que para que o Fair Play aconteça, tem que haver a colaboração não só dos jogadores, mas sim de todos os envolvidos!

O Que é Educação Física?

Arthur Higgins foi um dos mas importantes professores de Ed. Física do Distrito Federal no começo do século xx.
Demorou 70 anos para Ed. Física tivesse um destaque, mas ampla na Educação.
Na Europa no fim do século XIX as escolas já tinham aula de Ed. Física, por que lá eles achavam importante para nosso corpo e saúde.
Segundo Marinho com o crescimento da cidade e conseguintemente a diminuição dos espaços livres, diminuíram os lugares adequados para se praticar exercícios físico. Devido as pessoa ficar muito tempo sentada em uma mesma posição ficaram com a postura inadequada, isso tudo aconteceu após a revolução industrial e Francesa. De uma certa maneira foi bom por causa que deram mas importância a Ed. Física e consequentemente a saúde.
Ele Cita algumas correntes que tiveram grande importância e podem caracterizar a historia da Ed. Física durante o século XIX, porem é importante citar duas delas.
A corrente Alemã representou um notável impulso pedagógico aos exercícios físicos. Os exercícios físicos não eram meios de educação escolar, mas sim da educação do povo. Foram criados aparelhos com a barra fixa e as barras paralelas sendo os alemã os percussor do esporte que hoje se chama ginástica Olímpica.
A corrente Francesa foi a de maior importância, pois foi dela que chegaram os primeiros estímulos que vieram a construir a base da Ed. Física Brasileira. Quem introzudiu foram os militares, que eram quem dominavam a Ed. Física na França ao longo do século XIX.

Atividades Física no Brasil

Os Índios sem si quer saber já praticavam Ed. Física, ela caçavam com arco e flecha, corriam, nadavam, praticaram canoagem (remo). Segundo Oliveira acredita que o remo foi à primeira pratica esportiva introduzida no Brasil em 1566.
O jogo de Peteca foi à única contribuição original dos nossos indígenas ao esporte nacional.
Com a vinda dos negros chegou à capoeira que hoje é reconhecida como esporte, é uma mistura de ritual e de luta.
Segundo Marinho o que não se discute é o compromisso da Educação Física em estudar o homem em movimento.
O que a educação física mostra claramente é sobre o corpo, mas os benefícios extrapolam o corporal. Vale ressaltar que a educação física tem de respeitar os níveis de maturidade motora (do corpo), a capacidade de rendimento e os interesses individuais, caso contrario, não passaria de adestramento físico.
A característica essencial da educação física é o movimento. Não existe educação física sem o movimento humano é isso diferencia a educação física das outras disciplinas.
Vitor Marinho de Oliveira

Staff

É a equipe de apoio de determinado local. Quem está no "Staff" é um membro da equipe de apoio.

Algumas Participações
Cronometrei
Distribui água
Mesaria
Premiação







A Cada participação como staff, aprendo inúmeras técnicas para ajudar os atletas, sem prejudicar na sua atuação.

Estafeta

Também é conhecida como revezamento, o percurso feito por varias pessoas de uma mesma equipe. Cada pessoa realiza o trajeto de acordo com o regulamento e suas regras.

Diferença entre Esporte/Jogo/Brincadeira

ESPORTE são regras que não podem ser alterados, regra universal,os atletas sempre uniformizados,sempre ha beneficios medalhas,troféus ou dinheiro.

Exemplo: Olimpíadas, Copa do Mundo, as regras são iguais para todos, os participantes são obrigados a aceitar.

JOGO as regras são mas flexíveis, livres, podem ser alteradas.

Exemplo: um jogo de futebol no final de semana, as regras deve ser ditas antes de começar o jogo para que não haja brigas. Mas ela é fixada de acordo com os participantes.

BRINCADRIRA regra pode ser alterada toda hora.

Exemplo: Futebol posso jogar com números de jogadores correto, com mas ou menos, posso entrar sair a hora que quiser.

Temos três estímulos

Auditivo: quando eu do à largada através de som

Exemplo: apito, palmas, estourando bexiga.

Tático: através do toque.

Exemplo: quando eu toco na pessoa.

Visual: quando da à largada através de visualizações

Exemplo: abaixar ou levantar o braço, jogar algum objeto para cima.

Assim todos podem participar de qualquer atividade física sem exclusão.

Lazer

Tem uma característica particular de gratuidade e liberdade, que faz com que as pessoas o vejam como algo prazeroso, sem compromisso e praticado em um tempo livre, ausente de preocupações. Estes elementos, como complementam Santini (1993) e Leite (1995), se inserem no termo "lazer", como algo que tenda para um significado de ausência ou afrouxamento de diferentes regras, dependência, ausência de obrigações de repressão ou censura, ou seja, livre.


Nas figuras observamos que temos diversos tipos de lazer, cada pessoa tira seu lazer de acordo com sua necessidade, o importante é que seja livre, sem obrigação, sem cobrança. Nas horas ocio( Dumazidier)

Corporeidade

É o homem em movimento, é gesto, é expressividade, é presença Merleau Ponty descreve esta presença do homem como corporeidade, não enquanto o homem se reduz ao conceito material, mas enquanto fenômeno corporal, ou seja, enquanto expressividade, palavra e linguagem.






Podemos observar que o nosso corpo fala, não precisamos nos pronunciar para que outras pessoas nos entendam, com gestos, movimentos e expressões podemos entender o outro, como podemos analisar as figuras acima.

Temos o jogo da mímica, uma expressão corporal, os participantes têm que adivinhar o gesto que o outro esta fazendo sem falar, utilizando apenas movimentos e expressão.

Adaptação ao meio liquido

Um idividuo só pode dizer adapto quando ele consegue se movimentar sozinho dentra dela na horizontal, vertical, de um lado para outro, quando ele se sente seguro. Algumas etapas para adaptação são apineia, flutuação ventral, dorsal e agrupada, sustentaçãoe em pé na agua e o deslize. Prof.ª Marisa Sanches Noqueira.

^ VENTRAL>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>^


>>> DORSAL




^ APINEIA >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>^

So o fato de deixar a agua do chuveiro cair sobre a cabeça, já é um bom começo de adaptação ao meio liquido.