Adolescência

Estádio das Operações Formais segundo Piaget, nessa fase as características do pensamento vão criando personalidade desenvolvendo sua própria identidade e duvidas do que é certo e errado.
Vamos deixar bem claro que Puberdade é diferente de Adolescência.
Bom puberdade diz respeito as mudanças fisiológicas nas quais as meninas surgi o crescimento das mamas, o arredondamento do quadril e a menarca (primeira menstruação). Os meninos a mudança do timbre de voz e o aparecimento de pelos.
Já adolescência é uma atitude do ser humano diante a essas transformações e as influencias no meio família e pela cultura que pertence ou seja adolescência é um papel social que surge quase sempre simultâneo à puberdade.
O inicio dessa faixa etária é caracterizado pela habilidades motora especializadas, já a segunda fase dessa mesma faixa etária é marcada pela autoconsciência dos recursos físicos e por isso concentra-se nos esportes.

Segunda Infância

Piaget classifica essa faixa etária como operação concreta onde a criança tem a capacidade maior de percepção de linguagem externas e ampla gravação de conceitos possibilitando coordenar suas ações de juntar, separar características de objetos e assim chegar ao sistemas operatórios.
Nessa fase a criança constrói personalidade com pessoas mas próxima de si, passará a ser modelo para a identificação, normalmente o pai no caso dos meninos e a mãe no caso das meninas. Nessa fase quando alguém pergunta “ vai querer trabalhar do que quando crescer? E a resposta vem em seguida, quero ser igual meu pai ou minha mãe. A
Criança se espelha muito no adulto e assim começa a construção de conceitos.
Grossi (1998) diz a identidade de gênero remete ao sentimento individual de ser menina ou menino. A diferença mais clara a partir da idade pré-escolar meninos se torna mas agressivos e meninas se tornam mas submissas aos pais, eles brincam de maneiras diferentes e escolhem pessoas do mesmo sexo para brincar.



A criança poderá representar metalmante seu corpo diante de uma seqüência de movimento e controlar voluntariamente seus gestos,numa fase caracterizada pela estruturação do esquema corporal.
Habilidades mas complexa ou seja movimentos combinados acontece devido a maturação da área pré-frontal e associado ás experiências da criança Kob e Whishaw, 2002.

Dança Moderna

Surgiu no século xx veio para quebra a dança clássica , foi Isadora Duncan,mas a primeira estrutura de dança foi a de Martha Graham nos anos 20 e 30, a intenção era os sentimentos,aos sonhos tentando teatralizar o maximo através de movimentos mais livres, mas respeitado uma técnica fechada.



Lambada: Antes de falar da lambada não podemos deixar de citar o carimbo dança indígena folclórica da Amazônia. Tem como característica movimentos onde mulher tenta cobrir o homem com a saia. A lambada surgiu no Para na decada1970 influenciada por ritmos como o merengue, Chegou em Porto Seguro e ali desenvolveu, tudo isso aconteceu na época do carnaval baiano, que ditava uma moda atrás da outra,e em uma delas apresentou a lambada ao Brasil.

Apresentação de Lambada



Para quem esta assistindo é uma simples apresentação de lambada,mas no termo pedagógico temos tantas informações importantes. Para chegarmos nesse produto final houve um processo, passamos pelo estagio de aprendizagem (cognitivo, associativo e autônomo) onde Fitts e Posner 1967 diz que só aprendemos quando chegamos no autônomo ou seja quando automatizamos a atividade. A coreografia que montamos, todos integrantes participarão porque Laban afirma que todo movimento pode ser aproveitado na dança e Magil diz que experiências anteriores ajuda em uma nova habilidade, sendo assim todos colaborarão. O ritmo natural presente o tempo todo, mas na dança estava evidente devido o nervosismo, empolgação, adrenalina em alta devido o córtex da suprarrenal ter liberado uma grande quantia de hormônios, a freqüência cardíaca estava elevada a respiração ofegante, o ritmo varia em determinadas horas, ocorreu o ritmo grupal, disciplinado e espontâneo. Aproveitamos bastante o domínio temporal e espacial que Segundo De Meur e Staes apud Araujo o espaço é a consciência da situação de seu próprio corpo em um meio ambiente e temporal é a capacidade de situar-se dos acontecimentos antes, durante e após, noção de tempo longo e curto.

Dança Contemporânea

Passou a ser desenvolvida em todo o mundo a partir da década de 70. Nos propõe uma investigação de nós mesmos através do corpo, nos proporciona entender que expressem novas emoções,duvidas e pensamentos, sem técnicas especificas. Bailarinos com diferentes biótipos, não apenas os magros, os fortes e os ágeis. A parte cênica dos espetáculos dessa dança apresenta uma infinidade de possibilidades como espetáculos sem música e sem luz. Louppe (2000) a pulverização desta diversidade produziu, de forma inesperada, obras pontuais, completamente diferenciadas referências.



Integrantes: Joice, Daiane, Juliana, Bruna, Wesley, Amanda, Gabriel, Bruna e Tatiana.





Objetivo dessa coreografia montada pelo grupo,levar para as escolas e mostrar para todos a realidade do dia a dia, que infelizmente na maioria das vezes o caminho escuro sempre vence, mas temos possibilidade de reverter essa situação, nós futuros professores temos e devemos quebrar esse paradigma, com muito trabalho e dedicação.







Apresentação de Dança Contemporânea